Naučnici iz Kanade i Švedske odlučili su da provere kakav uticaj na razvoj mladog mozga imaju ekrani i video-snimci.
Da bi to proučili oni su izveli neobičan eksperiment sa gupijima, malim slatkovodnim ribama popularnim među akvaristima.
Preporučujemo
Telo Ledenog čoveka prekriveno drevnim kvascima: Naučnici ih izolovali, aktivirali, pa koristili da prave hleb
Dno mora krilo olupinu povezanu s najvećom pljačkom u istoriji pirata: Prva otkrića iz doba Piratske republike
„Mlade jedinke uče i razvijaju se kroz socijalni kontakt. Istraživali smo da li neinteraktivna socijalna izloženost ekranima podržava razvoj mozga podjednako dobro kao interaktivni socijalni kontakt uživo. Gajili smo male gupije na tri različita načina: uz interakciju uživo sa drugim ribama, uz video-snimke riba na ekranu ili uz minimalni socijalni kontakt,“ navodi se u saopštenju Kraljevskog društva, koje je preneo SciMEx, i dodaje:
„Nakon kognitivnog zadatka, izmerili smo veličinu mozga i specifičnih moždanih regija. Ribe gajene uz interakciju uživo razvile su veće mozgove i mirisne kvržice (olfaktorne bulbuse) od riba izloženih video-snimcima, čiji su mozgovi ličili na mozgove onih jedinki koje su imale minimalni socijalni kontakt. Ovi nalazi sugerišu da neinteraktivni socijalni podsticaji putem ekrana možda ne mogu da zamene interakciju uživo tokom razvoja.“
Istraživanje je objavljeno u Biology Letters.
(Telegraf Nauka/SciMEx)
Povezane vesti
Koliko vremena bebe provode pred ekranom? Britanski naučnici sproveli istraživanje sa 8.000 porodica
Roboti sad mogu naučiti da koriste oruđa – posmatrajući nas
Zemlja se otvorila 2,5 metara za 1,3 sekunde, kamere sve snimile: Neverovatan video pravo blago za naučnike
ChatGPT možda ugrožava veštine kritičkog mišljenja, zabrinjavajući rezultati nove studije
Video: Intervju sa Edvardom Fergusonom
Nauka Telegraf zadržava sva prava nad sadržajem. Za preuzimanje sadržaja pogledajte uputstva na stranici Uslovi korišćenja.
